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建筑工程技术专业
建筑工程技术专业【点击查看】
物流管理
广东省高等职业教育品牌专业申报表
广东省高等职业教育品牌专业建设方案
附件1-4
附件1 广东物流业发展现状及趋势分析报告
附件2 物流管理标杆专业分析报告
附件3 物流管理专业毕业生跟踪调查报告
附件4 物流管理专业特色培育和实践报告
佐证材料
1.人才培养机制
1.1校企协同育人平台、协同创新中心（校、省级）建设方面的佐证
1.1.1校企协同育人平台（顺丰）
1.1.2校企协同育人平台（圆通）
1.1.3校企协同育人平台（中经得美）
1.1.4校企协同育人平台（天地华宇）
1.1.5校企协同育人平台（洛捷斯特）
1.1.6校企协同育人平台（苏宁）
1.1.7校企协同育人平台（骆驼服饰）
1.1.8现代学徒制协同创新育人平台（天地华宇）
1.2教学改革
1.2.1高职教育教学改革项目承担情况佐证
1.2.1.1黄立君课题
1.2.1.2李松课题
1.2.1.3刘堂卿课题
1.2.1.4刘武军课题
1.2.1.5王玉韩课题
1.2.2高职教育专业教学标准研制项目承担情况佐证
1.2.3（校、省级）教学成果奖
1.2.4开展现代学徒制试点工作情况材料
1.2.4.1广东建设职业技术学院2016年现代学徒制自主招生工作方案
1.2.4.2广东建设职业技术学院2016年现代学徒制自主招生考试工作工作方案
1.2.4.3现代学徒制自主招生录取名单
1.2.4.4物流管理专业现代学徒制试点班开班了
1.2.4.5我院顺利完成2016年现代学徒制自主招生考试工作.
1.2.5开展中高衔接、高本衔接工作开展情况材料
1.2.5.1我院顺利完成2016年现代学徒制自主招生考试工作
1.2.5.2广东建设职业技术学院2016年三二分段招生工作方案(粤建院〔2016〕44号)
1.2.6改革教学方法及手段案例材料
1.2.7应用现象信息技术改造传统教学案例材料
1.2.8强化以育人为目标的实习过程管理和考核评价材料
1.2.9教学改革类论文、成果佐证
1.3创新创业教育
1.3.1大学生创新创业训练计划项目承担情况佐证
1.3.1.1经济管理系举行创新创业教育讲座
1.3.1.2院团委、经济管理系举办夏茅校区“青年创业大赛”
1.3.1.3“创新训练项目”答辩赛在夏茅校区举行
1.3.2挑战杯等部门举办的创新创业竞赛获奖情况佐证
1.3.3学生创新创业案例
1.3.3.1 B2校园自助咖啡作品集
1.3.3.2大学生寒暑假期的活动现状之研究与反思
1.3.3.3关于高校大学生自主创业情况的调查报告
1.4学生成长与发展
1.4.1学生参与各类技能大赛的获奖情况
1.4.2学生就业率与就业质量情况
1.4.2.1本专业2013年就业率分析表
1.4.2.2本专业2014年就业率分析表
1.4.2.3本专业2015年学生就业率与就业质量情况
1.4.3学生获职业资格证书情况
1.4.3.1 13物流1班获职业资格情况
1.4.3.2 13物流2班获职业资格情况
1.5质量保证
1.5.1本专业的自我诊断及改进机制建设情况
1.5.1.1 2014年物流管理专业人才需求、专业分析及改进报告
1.5.1.2 2015年物流管理专业人才需求、专业分析及改进报告
2.教师队伍建设
2.2.1刘阳资料
2.2.2罗涛资料
2.2.3杨旭群资料
2.2.4杨少峰资料
2.2.5李松资料
2.2.6李江珉资料
2.2.7黄立君资料
2.2.8刘武君资料
2.2.9刘堂卿资料
2.2.10曾桦资料
3.教学条件
3.1优质教学资源
3.1.1专业教学资源库建设相关佐证
3.1.2 专业精品在线开放课程、微课程等建设情况佐证
3.1.3专业教材建设情况佐证
3.1.4虚拟仿真实训系统及仿真教学软件建设情况佐证
3.2校内实践教学基地
3.2.1专业校内实践教学基地情况一览表
3.2.2 专业获中央、省级财政支持实训基地建设佐证
3.3校外实践教学基地
3.3.1专业校外实践教学基地情况一览表
3.3.2专业获省级大学生实践教学基地建设佐证
4.社会服务
4.1专业技能大师工作室、协同创新中心等建设情况佐证
4.2专业承担对外培训、继续教育及企业横向课题佐证
5.对外交流与合作
5.1国际合作交流
5.1.1专业服务“一带一路”战略佐证
5.1.1.1我院服务国家“一带一路”战略国际化办学项目正式启动
5.1.1.2服务“一带一路”系列展示 开启国际化办学新航程
5.1.2专业师生与境外国家和地区的交流情况佐证
5.2国内合作交流
5.2.1与国内政府、企事业单位合作共建情况
5.2.1.1与苏宁合作交流的佐证
5.2.1.2与天地华宇股份公司交流的佐证
5.2.1.3与广州顺丰速运有限公司交流的佐证
5.2.1.4与骆驼服饰股份公司交流的佐证
5.2.1.5与圆通速递合作交流的佐证
5.2.1.6与中经德美国际货代公司交流的佐证
5.2.2专业师生与国内兄弟院校的交流情况佐证
5.2.2.1与广东农工商职业技术学院交流的佐证交流的佐证
5.2.2.2与广东职业技术学院交流的佐证
5.2.2.3与广西建设职业技术学院交流的佐证
5.2.2.4与广东商业术学校交流的佐证
5.2.2.5与中山职业技术学院交流的佐证
5.2.2.6与顺德职业技术学院交流的佐证
园林工程技术
广东省高等职业教育品牌专业申报表
广东省高等职业教育品牌专业建设方案
附1.行业产业现状、发展趋势及对高职人才的需求分析报告
附2.园林工程技术专业标杆专业分析报告
附3.园林工程技术专业毕业生跟踪调查报告
附4.园林工程技术专业特色培育和实践报告
佐证材料
1.教育教学改革
1.1 校企合作 协同育人
1.1校企协同育人平台、协同创新中心（校、省级）建设
1.2 教学改革
1.2.1高职教育教学改革项目承担情况
1.2.2高职教育专业教学标准研制项目情况
1.2.3教学方法及手段改革
1.2.4 应用现代信息技术改造传统教学案例
1.2.5教学改革类论文、成果
1.3 创新创业教育
1.3.1 大学生创新创业训练计划项目承担情况佐证
1.3.2 挑战杯等部门举办的创新创业竞赛获奖情况佐证
1.3.3 学生创新创业案例
1.4 学生成长与发展
1.4.1学生参与各类技能大赛的获奖情况
1.4.2学生就业率与就业质量情况
1.4.3学生获职业资格证书情况
1.5 质量保证
1.5质量保证
2.教师队伍建设
2.1专业带头人
2.1专业带头人基本情况
2.1.1专业带头人承担行业组织、团体任职情况相关佐证
2.1.2专业带头人科研情况佐证
2.1.3专业带头人获奖情况佐证
2.2 教学团队
2.2.1教学团队专任教师数量、职称及年龄结构、双师情况相关佐证
2.2.2教学团队兼职教师数量、职称、任课情况相关佐证
2.2.3教学团队承担行业组织、团体任职情况情况佐证
2.2.4教学团队承担教科研项目情况佐证；
2.2.5教学团队获奖情况佐证
2.2.6教学团队教材著作论文成果情况佐证
3.教学条件
3.1 优质教学资源
3.1.1专业精品在线开放课程、微课程等建设情况佐证
3.1.2 专业教材建设情况佐证
3.2 校内实践教学基地
3.2.1专业校内实践教学基地情况一览表
3.2.2 校内实训管理制度汇编
3.3 校外实践教学基地
3.3.1专业校外实践教学基地情况一览表
3.3.2校外实训管理制度汇编
4.社会服务
4.1专业技能大师工作室、协同创新中心等建设情况佐证
4.2专业承担对外培训、继续教育及企业横向课题
4.3专业获国家发明专利
5.对外交流与合作
5.1 国际合作交流
5.1.1专业服务“一带一路”战略佐证
5.1.2专业师生与境外发达国家和地区的交流情况
5.2 国内合作交流
5.2.1与国内政府、企事业单位合作共建情况
5.2.2专业师生与国内兄弟院校的交流情况佐证
物业管理
广东省高等职业教育品牌专业申报表
广东省高等职业教育品牌专业建设方案
附件（四个报告）
佐证材料
师资队伍
教改项目建设成果
科研（含专利）项目建设成果
精品课、教材与论文建设成果
教学实训条件
专职教师个人获奖建设成果
学生参加各种竞赛获奖建设成果
教学管理文件
社会评价
道路桥梁工程技术
广东省高等职业教育品牌专业申报表
广东省高等职业教育品牌专业建设方案
附件1 道路桥梁工程技术行业产业现状发展趋势及对高职人才的需求分析报告
附件2 道路桥梁工程技术专业标杆专业分析报告
附件3 毕业跟踪调查报告
附件4特色培育和实践报告
佐证材料
1.教育教学改革
1.1人才培养机制
1.1.1校企协同育人平台（广东建设职业教育集团）
1.1.2校企协同育人平台（广东省建设教育协会先进会员单位）
1.1.3校企协同育人平台（中国建设教育协会会员单位）
1.1.4校企协同育人平台（全国有色金属行业职工继续教育基地）
1.1.5校企协同育人平台（岭南建筑技术职业教育产教创新基地）
1.2教学改革
1.2.1高职教育教学改革项目承担情况（省级以上）
1.2.2高职教育专业教学标准研制项目承担情况（省级以上）
1.2.3教学成果奖（省级以上）
1.2.4改革教学方法及手段案例材料
1.2.5应用现代信息技术改造传统教学案例材料
1.2.6强化以育人为目标的实习过程管理和考核评价材料
1.3学生成长与发展
1.3.1学生参与各类技能大赛的获奖情况
1.3.2学生就业率与就业质量情况
1.3.3学生获职业资格证书情况
1.3.4学生培养质量毕业后的跟踪反馈情况
1.4质量保证、自我诊断与改进机制
1.4.1学院、系部的教学管理规章制度
1.4.2学院、系部中期教学检查
1.4.3道路桥梁工程技术专业毕业生跟踪调查报告
1.4.4社会需求与培养质量年度报告（2015年）
2.教师队伍建设
2.1专业带头人
2.1.1校内专业带头人情况
2.1.2校外企业专业带头人情况
2.2教学团队
2.2.1教学团队专任教师数量、职称及年龄结构、双师情况
2.2.2教学团队兼职教师数量、职称、任课情况
2.2.3教学团队承担行业组织、团体任职情况情况
2.2.4教学团队承担教科研项目情况
2.2.5教学团队获奖情况
3.教学条件
3.1优质教学资源
3.1.1专业教学资源库建设
3.1.2专业精品在线开放课程、微课程等建设情况
3.1.3专业教材建设情况
3.1.4虚拟仿真实训系统及仿真教学软件建设情况
3.1.5电子图书资源
3.2校内实践教学条件
3.2.1专业校内实践教学基地（室）情况一览表
3.2.2本专业校内实训室照片资料
3.3校外实践教学基地
3.3.1省级大学生校外实践教学基地一览表
3.3.2专业校外实践教学基地情况一览表
3.3. 3校企合作协议
4.科学研究与社会服务
4.1近年以来的教育教学改革科研项目（省级以上）
4.2国家专利
4.3专业承担对外培训、继续教育及企业横向课题
4.4土建类行业培训鉴定情况表（人次）
4.5广东省第一批建筑与市政工程施工现场专业人员及工人职业培训机构
4.6广东省省属再就业培训定点机构
5.对外交流与合作
5.1国际合作交流
5.1.1专业服务“一带一路”战略
5.1.2专业师生与境外发达国家和地区的交流情况
5.2国内合作交流
5.2.1与国内政府合作交流情况
5.2.2与香港政府发展局及建造业议会洽谈合作
5.2.3企事业单位合作交流、共建情况
5.2.4专业师生与国内兄弟院校的交流情况
学校文件
关于报送省高等职业教育品牌专业建设项目申报材料的函
遴选公示
课程概要
课程学习
道路桥梁工程技术
广东省高等职业教育品牌专业申报表
广东省高等职业教育品牌专业建设方案
附件1 道路桥梁工程技术行业产业现状发展趋势及对高职人才的需求分析报告
附件2 道路桥梁工程技术专业标杆专业分析报告
附件3 毕业跟踪调查报告
附件4特色培育和实践报告
佐证材料
1.教育教学改革
1.1人才培养机制
1.1.1校企协同育人平台（广东建设职业教育集团）
1.1.2校企协同育人平台（广东省建设教育协会先进会员单位）
1.1.3校企协同育人平台（中国建设教育协会会员单位）
1.1.4校企协同育人平台（全国有色金属行业职工继续教育基地）
1.1.5校企协同育人平台（岭南建筑技术职业教育产教创新基地）
1.2教学改革
1.2.1高职教育教学改革项目承担情况（省级以上）
1.2.2高职教育专业教学标准研制项目承担情况（省级以上）
1.2.3教学成果奖（省级以上）
1.2.4改革教学方法及手段案例材料
1.2.5应用现代信息技术改造传统教学案例材料
1.2.6强化以育人为目标的实习过程管理和考核评价材料
1.3学生成长与发展
1.3.1学生参与各类技能大赛的获奖情况
1.3.2学生就业率与就业质量情况
1.3.3学生获职业资格证书情况
1.3.4学生培养质量毕业后的跟踪反馈情况
1.4质量保证、自我诊断与改进机制
1.4.1学院、系部的教学管理规章制度
1.4.2学院、系部中期教学检查
1.4.3道路桥梁工程技术专业毕业生跟踪调查报告
1.4.4社会需求与培养质量年度报告（2015年）
2.教师队伍建设
2.1专业带头人
2.1.1校内专业带头人情况
2.1.2校外企业专业带头人情况
2.2教学团队
2.2.1教学团队专任教师数量、职称及年龄结构、双师情况
2.2.2教学团队兼职教师数量、职称、任课情况
2.2.3教学团队承担行业组织、团体任职情况情况
2.2.4教学团队承担教科研项目情况
2.2.5教学团队获奖情况
3.教学条件
3.1优质教学资源
3.1.1专业教学资源库建设
3.1.2专业精品在线开放课程、微课程等建设情况
3.1.3专业教材建设情况
3.1.4虚拟仿真实训系统及仿真教学软件建设情况
3.1.5电子图书资源
3.2校内实践教学条件
3.2.1专业校内实践教学基地（室）情况一览表
3.2.2本专业校内实训室照片资料
3.3校外实践教学基地
3.3.1省级大学生校外实践教学基地一览表
3.3.2专业校外实践教学基地情况一览表
3.3. 3校企合作协议
4.科学研究与社会服务
4.1近年以来的教育教学改革科研项目（省级以上）
4.2国家专利
4.3专业承担对外培训、继续教育及企业横向课题
4.4土建类行业培训鉴定情况表（人次）
4.5广东省第一批建筑与市政工程施工现场专业人员及工人职业培训机构
4.6广东省省属再就业培训定点机构
5.对外交流与合作
5.1国际合作交流
5.1.1专业服务“一带一路”战略
5.1.2专业师生与境外发达国家和地区的交流情况
5.2国内合作交流
5.2.1与国内政府合作交流情况
5.2.2与香港政府发展局及建造业议会洽谈合作
5.2.3企事业单位合作交流、共建情况
5.2.4专业师生与国内兄弟院校的交流情况
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发布时间：2016-07-19 14:22 浏览次数：101083
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