1．本课程将建构主义理论与项目教学法、任务教学法等紧密相结合，创立了“基于任务的交互性小组教与学”（Task-based Interactive Group Teaching and Learning Mode）教学模式；突出学生的自主交互学习能力培养并着重培养学生的职业意识。

  2. 在结合中外评估方法和理论的基础上，创立了“英语口语课程呈递评价标准”（Oral English Presentation Assessing Criteria）。

3.英语口语课程有着鲜明的应用性、实用性、实践性特点。围绕话题进行教学，激发和保持学生学习英语的积极性和潜能，激励学生自主学习，开发其创造性思维的能力，力争取得最佳的教学效果，教学朝着分层次、个性化、自主式方向发展。教学中坚持理论联系实际，注重教学的启示性、研究性和互动性，调动学生自主学习的积极性。