1.本课程将建构主义理论与项目教学法、任务教学法等紧密相结合,创立了“基于任务的交互性小组教与学”(Task-based Interactive Group Teaching and Learning Mode)教学模式;突出学生的自主交互学习能力培养并着重培养学生的职业意识。
2. 在结合中外评估方法和理论的基础上,创立了“英语口语课程呈递评价标准”(Oral English Presentation Assessing Criteria)。
3.英语口语课程有着鲜明的应用性、实用性、实践性特点。围绕话题进行教学,激发和保持学生学习英语的积极性和潜能,激励学生自主学习,开发其创造性思维的能力,力争取得最佳的教学效果,教学朝着分层次、个性化、自主式方向发展。教学中坚持理论联系实际,注重教学的启示性、研究性和互动性,调动学生自主学习的积极性。
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