英   语

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学分数： 4   (理论教学学时：  56节    课内实训学时： 4节

第  2  修订,制(修)订人： 唐取文 ，制(修)订日期： 2008/05/15

一．课程的性质与任务

本课程的性质：英语是高等职业教育中的重要基础课，是各专业的公共必修课。

      本课程的任务：通过英语教学，培养学生掌握必要的英语语言基础知识，具备英语语言应用能力，提高学生运用英语进行有关涉外业务工作的能力，为专业英语的学习打下良好的基础。

二．课程教学目标

（一）知识目标

本课程的教学目的是培养学生掌握一定的英语基础知识和技能，并具有一定的听、说、读、写、 译能力，从而借助词典阅读和翻译有关英语业务资料。在涉外交际的日常活动中进行简单的口语和书面交流，并为今后学习专业英语和进一步提高英语水平打下基础。

（二）能力目标

1、阅读能力：

掌握基本阅读技巧，能借助工具书看懂公共英语及与相关专业有关的中等偏低难度的英文文章及有关资料。

2、翻译能力

掌握英译汉或汉译英的基本技巧，能借助词典及相关的工具书将与本专业有关的英文资料翻译成汉语，并能将简短的论文摘要翻译成英语，句子语法结构完整，用词准确，译文达意。

3、听、说、写的能力

能听懂日常生活中的各种情景对话和简短的新闻内容，并能正确表达自己的思想，语音语调准确，语速适中，语言流畅；能正确书写常见的英语应用文。

（三）德育目标

 在教学过程中，将德育教育融入英语教学，教育学生树立正确的人生观和价值观，培养学生勤奋好学、努力向上、团结合作的精神；教育他们热爱祖国，热爱生活、热爱学习、热爱专业，把他们培养成为道德品质高尚、综合素质优秀的大学生。

三．课程内容及教学要求

高职高专英语教学要求学生通过A级或B级考试（即：高等学校英语应用能力考试A级和高等学校英语应用能力考试B级）。因此，通过一年的教学，要求学生通过A级考试。

(一) 词汇

     1、教学内容

认知3，400个英语单词，（包括入学时要求掌握的1，600个词），以及由这些单词构成的常用词组。

     2、教学要求

     对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译, 并能对常见的单词进行词性转换，掌握正确的用法和搭配。另还需掌握400个专业英语词汇。

（二） 语法

    1、教学内容

基本的英语语法规则（时态、语态、非谓语动词、虚拟语气、主谓一致、倒装、名词性从句、定语从句和状语从句等）和常见的句型结构。

2、教学要求

了解英语的各种语法结构和用法，掌握常见的语法结构和使用规律，能使用所学的语法知识对长句和难句进行分析，并能在听、说、读、写、译中使用正确。

（三）听说

   1、教学内容

   日常生活中常见的语言环境，如购物、买票、问路、邮局、医院、银行、天气、旅游、休闲、会议等。

2、教学要求

能听懂日常生活中常见的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120个单词左右）的英语对话，能听懂简单的短文（约150个单词）、天气预报和简单的新闻内容等，理解基本正确。并能根据录音完成听力测试，准确率达到70％以上。能正确使用课堂交际用语，能在日常生活工作中用简单的英语进行交流，语句通顺，语音语调准确，语言流畅。

（四）阅读

1、教学内容

各种文体的文章，如故事、议论文、说明文和应用文等。

2、教学要求

能阅读中等难度的一般题材的英文资料和简短的科技文章，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、说明书、合同等，理解正确，并能理解文章的结构。

 （五）写作

1、教学内容

各种实用性较强的应用文，如简历、求职信、介绍信、备忘录、投诉信、感谢信、通知、海报、申请表、电子邮件、公司简介、欢迎词、证明信、日程表、请假条、询价信等。

2、教学要求

了解各种应用文的英语写作格式，掌握常见英语应用文的格式和用语，并能利用所学的语法知识，在30分钟内能填写和模拟套写80-100字的命题作文或表格。要求用词基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。

 （六）翻译

   1、教学内容

课文中常用单词、短语、句型和段落的翻译.

2、教学要求

掌握课文中常用单词、短语、句型的中英文含义，并能根据所学的语法知识，借助词典对段落进行翻译，要求理解正确、语句完整、通顺、用词恰当、译文达意、文体恰当。

四. 课时分配

五、实践环节

作业建议：4－6次

六．大纲说明

本大纲适用三年制高职高专各专业（4节/周课时，共一学期）

参考资料：

1、《新视野英语读写/听说教程》

2、《走出牛津》（第二册）

3、高等学校英语应用能力考试模拟试题

4、词汇专项练习

5、英语应用文写作与翻译

附注 执笔人：唐取文