广东建设职业技术学院

基于“SYB”模式的高职《创新创业基础》课程改革与实践探索

项目负责人：王绍光

教育教学改革研究与实践项目

项目意义

根据《关于做好2016 届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》(国发〔2015〕23号)，2016年所有高校设置创新创业教育课程，纳入学分管理，《创新创业基础》课程正式进入高校人才培养课程体系。国家统一颁布了具有宏观指导性的标准课程，但其不能充分地结合不同学校的实际情况，导致缺乏针对性和适应性。同时，受师资、场地和设备、课程开发能力等条件约束，很多高职院校创新创业课程的建设停滞不前，阻碍了高职院校创新创业教育的可持续发展。广东建设职业技术学院，自2016年开设《创新创业基础》课程以来，已经培养了一批具有较强创新创业能力和素质的毕业生。但随着经济环境变化，社会对人才结构和能力的需求不断的发生变化，学院现有的《创新创业基础》课程教学内容和手段不能与时俱进，加之课程本身在创建的过程中缺少系统性规划，使得当前课程对创新创业教育指导作用效果不佳。本选题旨在通过借鉴“SYB”模式，对《创新创业基础》课程进行较为全面的改革实践探索，具有重要的实践意义。

前期成果展示

项目目标更多>>

项目目标本课题对高职院校《创新创业课程》展开全面分析，深入探究造成课程教学目标不清晰、教学内容缺乏系统性、教学方法和手段匮乏以及教学评价方法单一等现状的原因。在此基础上，借鉴“SYB”模式，围绕“以学生为中心”的理念对教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学评价进行改革完善，实现以学定教，促进学生创新思维培养和创业实践能力的提升。[阅读全文]

研究与实践内容更多>>

研究与实践内容（1）改革研究内容改革课程目标根据《创新创业基础》课程建设存在着目标定位不清问题，通过纸质问卷、网络问卷或访谈的方式，向企业、学生、同行等进行调查，改革课程目标，使之在知识、能力、素质三个方面与人才培养目标相协调，与专业教育目标相融合，与地方经济发展相促进，[阅读全文]

预期成果更多>>

预期成果一个方案一个标准一个案例集一个线上教学资源库三篇论文

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